Welkom bij de Plusgroep
Inhoud
* Wat is de Plusgroep?
* Het probleem van Einstein
* Een fotostrip
* A beschrijft B voor C
* Het Babbelspel
* Animatiefilmpjes
Wat is de Plusgroep?
Op woensdagochtend komen uit alle groepen leerlingen bij elkaar die wel wat extra uitdaging kunnen gebruiken. Juf Karin Doedens gaat dan met deze leerlingen filosoferen en/of verdiepende opdrachten maken op het gebied van rekenen, taal, sociale vaardigheden, techniek en andere vakken.
Uit elke groep worden er twee leerlingen zorgvuldig gekozen door de leerkracht. Er wordt goed gekeken of de leerlingen die vrijdagochtend de les in de klas kunnen missen om verdiepende opdrachten in de Plusklas te kunnen maken. Elke zes weken wordt er gekeken welke leerlingen er dan in aanmerking komen voor de Plusgroep.
Voor de ochtendpauze komen de leerlingen van groep 1 tot en met 3 bij elkaar. En na de ochtendpauze de leerlingen van groep 4 tot en met 8. De leerlingen krijgen hun gemaakte werk mee, zodat ze ook thuis kunnen laten zien wat ze hebben bedacht, gemaakt, opgeschreven, getekend, etc.
Ook via deze pagina gaan we u op de hoogte houden van wat er allemaal in de Plusgroep gebeurt.
Het probleem van Einstein
'We weten het niet zeker, maar in het tijdschrift waarin .jpg)
we deze moeilijke opgave vonden (...), stond dat dit raadsel volgens de overlevering van Albert Einstein komt én dat Einstein beweerde dat maar 2% van de wereldbevolking in staat was om het op te lossen. Dat leekons nou net een leuke uitdaging voor slimme kinderen. Aan het werk dus!'
Deze tekst stond in Vooruit en leek ons een mooie puzzel om door de plusgroep te laten oplossen!
De leerlingen zijn aan het werk gegaan met de puzzel zelf. Ze kwamen erachter dat veel logisch nadenken nodig was om de puzzel te kunnen oplossen. Er werden allerlei aantekeningen gemaakt op blaadjes en vragen gesteld aan de juf, maar de meeste leerlingen zijn er toch echt zelf uitgekomen!
Wilt u ook uw hersens laten kraken? Klik dan hier!
(Heeft u een beetje hulp nodig? Klik dan hier)
De leerlingen hebben ook zelf puzzels gemaakt. Als u denkt dat u slim genoeg bent om ze op te lossen kunt u een van de puzzels aanklikken. Wij wensen u veel succes!
- Boekenwurmen
- Wie drinkt Mama Sé?
- Wie woont waar en welke hobby hebben zij?
- Wie drinkt er cola?
- Het probleem van Geinstein
- Het Einstein probleem
- Wie heeft de Volkswagen?
Ook de onderbouw heeft goed nagedacht over zo'n zelfde soort probleem van Einstein. Hieronder kunt u zien wat ze gemaakt hebben:
- De opdracht
- Werkbladen
- Antwoorden
Een fotostrip
Om een fotostrip te maken moet je eerst weten hoe een verhaal in elkaar zit; wat zijn de belangrijkste punten? Ook moet je weten hoe een fototoestel werkt. Met beide zijn de leerlingen druk in de weer geweest.
Hoe een fototoestel werkt ging ze gemakkelijk af. De belangrijkste punten uit een verhaal halen was best moeilijk. Maar met behulp van een storyboard kwamen ze er goed uit.
Vervolgens hebben de leerlingen zelf een verhaaltje bedacht, foto's gemaakt en deze op een groot vel geplakt met tekst erbij. Er zijn drie geweldige fotostrips uitgekomen:
- Beroof nooit een oud dametje
- De goude goudklomp
- De zeven dwergen en de bio-appel
A beschrijft B voor C
"A beschrijft B?" Wat betekent dat nou weer?
A is een leerling. B is een andere leerling. Die zit op een stoel.
Er is ook nog een C. Die zit ook op de stoel.
B gaat op een bepaalde manier op de stoel zitten, hangen of ernaast staan.
A moet nu heel precies beschrijven hoe B op zijn stoel zit. C moet dus nu heel goed luisteren (en mag ook geen vragen stellen) en die moet precies doen wat A zegt.
Tussen B en C staat een kamerscherm, dus kunnen ze ook niet zien wat er gebeurt.
Als A tevreden is over het resultaat halen we het kamerscherm weg en kun je zien of het is gelukt!
Dit is heel moeilijk, maar wel heel erg leuk!
En ook erg leuk om naar te kijken!
.jpg)
.jpg)
Het Babbelspel
Het Babbelspel nodigt op een speelse manier uit een aantal sociale vaardigheden te oefenen, aan hand van alledaagse opdrachten.
De spelers gooien een dobbelsteen en komen zo op een gekleurd veld. De kleur van een veld is hetzelfde als de kleur van een opdrachtkaart.
Er zijn zes verschillende opdrachtkaarten. Iedere kaart staat voor een speciale sociale vaardigheid; - praten over een onderwerp
- praten over jezelf
- nonverbale opdrachten
- rollenspel
- inzicht krijgen in vaardigheden
- uiten van mening over je zelf en anderen en over diverse onderwerpen.
Er komen verschillende gesprekken en discussies op gang tijdens het spelen van dit spel:
Naar aanleiding van de stelling: ‘sport is tof!’ praten ze over wie welke sport doet. Want zo kom je er achter of anderen sport tof vinden of niet. Dan komt er de vraag of scouting nou wel of geen sport is. Het blijkt half om half, want je bent wel actief en je moet veel rennen bij bijvoorbeeld een speurtocht of andere opdrachten. Maar het is niet altijd hetzelfde en bij een echte sport is dat wel zo.
Het volgende gesprek ging over hoe je een koude schotel kan bereiden:
Wat voor schotel? Van glas? Van ijzer?
.jpg)
Animatiefilmpjes
De leerlingen van de bovenbouw hebben ontdekt hoe een kort filmpje gemaakt kan worden.
De eerste stap was een verhaaltje bedenken en in een groepje van 3 of 4 leerlingen is dat best lastig, want iedereen heeft een ander idee. Dan moet er gezocht worden naar de gulden middenweg. En die werd zeker gevonden!
De tweede stap was het maken van foto's, waarbij kleine veranderingen plaatsvonden bij het object wat gefotografeerd werd. Dat was een hele klus.
Vervolgens moesten alle foto's op de computer gezet worden en werd er met behulp van Windows Movie Maker een filmpje gemaakt. Het resultaat kun je hieronder bewonderen:
Klik op één van de titels. Je kunt het filmpje dan op YouTube bekijken.
